2017年11月14日，江苏理工学院高等职业教育发展研究所研究员王明伦在《中国教育报发表了题为“高职本科人才需要哪些核心素质”一文。认为，高职本科人才需要的核心素质：（1）职业核心素质。职业核心素质是做人必备的素质。政治信仰、道德取向、责任担当是职业核心素质的三大支柱，是涵养学生世界观、人生观、价值观之根基，也是高职本科培养技术型人才修身养德、立身立业之必需。作为新型的高职本科如何培养学生的责任担当？一是开设中华民族优秀文化系列学堂，用适合学生的方法，传递责任担当和价值观，在潜移默化中让学生理解和接受责任担当的本质和内涵，并自觉践行。二是通过现实生活中的典型案例，培养技术型人才的责任担当认同感，养成敢于对自己负责，敢于对父母负责，敢于对身边人负责的责任心，引导学生树立国家至上、民族至上、人民至上的担当道义观。（2）专业核心素质。是高职本科学生一生发展的必需素质，是创新创业之根本，是服务经济社会发展的看家本领。从高职本科的培养目标看，技术型人才的专业核心素质主要包括专业价值认同、专业管理能力和专业再学习能力。（3）技术创新素质。是成就事业不可或缺的素质。特别在“创客”时代，创新的主体由过去的精英创新发展到今天的万众创新，培养学生技术创新素质已成为高职本科面临的重要课题。技术创新素质主要包括技术创新思维、技术创新精神和技术创新能力。这些单项能力要素积蓄在一起，会产生“1+1>2”的聚合效应，对提升学生技术创新能力具有重要的作用。
（来源：中国教育报，2017-11-14）
